陶笛绘画
音乐周报报道了2016年12月上海君莲学校2016艺术节“我的陶笛”暨“宗沛杯“陶笛绘画比赛，我们已经计划在新疆，兰州，山东等学校开展此项活动，并计划2017年7月举办国际陶笛绘画比赛，将此活动推向新的高度。上海宗沛文化艺术有限公司始终把陶笛作为一个培养孩子们综合素质的一个载体，一直在摸索如何将中国的泥哨文化和陶笛以及其它元素分阶段结合，让孩子们通过接触陶笛这个小乐器，喜欢上音乐，让学生通过陶笛学习的过程，练习那些采用古今中外不同风格和流派的音乐写成的练习曲或经典乐曲，使陶笛学习的过程不仅仅是一个技能学习的过程，更重要的是成为学生吸收、获取世界多元音乐文化的过程，这样就可能形成真正的音乐文化理解，有利于演绎多元化音乐。不仅可以培养学生对于多声部音乐的良好听觉习惯和素养，而且也能培养其相互协作的人文素养。实现“人人器乐、人人合奏、人人高素质”的目标。通过在陶笛上绘画，不仅培养孩子们的创造美的思维方式，培养他们形成每个孩子都是小艺术家的思维模式；而且培养孩子们“我的天地我做主”的小主人翁意识，激发天马行空的想象力和创新能力，通过互相交流作品而撞击出新的思维火花！为此我们的包装盒进行重新设计，以满足孩子们对陶笛绘画的需求和激发他们的创造欲望。我们还启发孩子们通过对画错的陶笛进行二次创作，训练孩子们艺术家的思维方式，在艺术家眼力是没有废品的，都可以通过二次创造而变成艺术品的思维方式。然后再培养孩子们进行泥哨制作，了解陶土乐器的发展史和边棱乐器的发声原理，以及了解陶土乐器从制作时湿的状态，干透状态和烧制好状态的物理变化过程和音的变化过程，从而不仅培养孩子们的动手动脑分析问题解决问题的能力，还培养孩子们的工匠精神。通过国内天南海北的陶笛学校之间游学和国际陶笛学校之间游学以及国际陶笛比赛和国际陶笛节等系列活动，让孩子们走出校园，走向国内和国际交流，从小培养孩子们吸收新鲜事物和海纳百川的思维方式，开拓视野，增加文化自信心和交往能力。陶笛的春天已经扑面而来，我们预计，陶笛不仅是孩子们的首选乐器，而且是全民首选乐器，更是将来家家户户的“刚需日用生活品”！！！我们为此而努力！！！再次感谢世界各地对沂蒙泥哨给予帮助和支持的领导，老师和朋友们的衷心感谢，也希望各界朋友们在新的一年里给予更多新的建议，激发我们有更多的灵感，我们会在新的一年策划系列陶笛活动，期待各位来捧场和支持！！！配上部分上海君莲学校学生和新疆36小学生绘画作品，供大家欣赏。